出處/福山榮園特刊
大學之道:大學者即大人之學也,所學者就是修齊治平之大道理,是有體有用,體用兼賅的。學者必須先明其體,後達其用。明德體也,親民用也。止至善體用達其極致也。
孔子易繫辭曰:「夫大人者與天地合其德,與日月合其明,與四時合其序,與鬼神合其吉凶……」~
陽明曰:「大人者,與天地萬物為一體也,其視天下為一家,中國猶一人也,若夫間形骸而分爾我者小人也。」
學記云:「古之教者家有塾、黨有庠、術有序、國有學,比年入學、中年考校,一年視離經辨志,三年視敬業樂群,五年視博習親師,七年視論學取友,謂之小成。九年知類通達,強立而不反,謂之大成。夫然後足以化民易俗,近者悅服,而遠者懷之,此大學之道也。」由是可知大學是盡人合天、内聖外王之實學也。
在明明德:曰:「明德者,人之所得乎天,而虛靈不昧,以具眾理而應萬事者也。」德者天之理,而人得之曰德。在天曰命、在人曰性、率性曰道。五常具於人,其性得諸天,其道得諸己,因其全具天地之氣以為形,而全得天地之理以為性,所謂氣者何也?即陰陽五行之氣也,所謂理者何也?即健順仁義禮智之理也。理即氣之所性,氣即理之所秉。而人自降生所初,所稟氣質有厚薄清濁之殊,以後因環境習俗,有善惡是非之異,為物慾所蔽,而德因之以不明,非學無以復其初,學之要訣,在明而又明,不息其功,人慾淨盡,天理流行,内外兼修,動靜交養,以化其氣質之偏,去其物慾之蔽,盡人合天,以全虛靈本性,至誠不息,如湯王「日新又新」,文王「緝熙敬之,純亦不已」。此之謂明明德。
在親民:堯典曰:「克明竣德以親九族,九族既睦平章百姓,百姓昭明協和萬邦。黎民於變時雍。」康誥曰:「作新民」。皆以親近人民。明明德是内修靜存以明其體;親民是外修動察以達其用。因民皆同此性同此德,但氣拘物蔽,習染所致,而不能明此德。聖賢以道覺民,先覺覺後覺,使民知有此明德,變化其氣質,洗滌其習俗,而新其德,因其德本自有之,如物之舊而新之而已矣。
陽明曰:「親民者,達其天地萬物一體之用也,而親民乃所以明其明德也。是故,親我之父以及人之父,以及天下人之父。而後我之仁,實與吾之父,人之父、天下人之父,而為一體矣。實為之一體而後孝之明德始明矣。而後兄弟、君臣、夫婦、朋友也,莫不一貫有以親之,以達我一體之仁,吾之明德始無不明,而真能與萬物為一體,就是親民,親民而德易進,從明明德到親民,了無間斷,因明德之明,是自覺與不自覺本質上的分別,任何一個人,只要能當下内省,時時内省,都有能突破氣質拘蔽的限制。因此覺人之道,非去改制他人,為他人安排一切,而是先覺者,一方面以身作則,豎立榜樣;另一方面,以其道教化於民,以啟發每一個人的自覺,使其自己克除物障,不斷更新自我的德行,顯發出自己天賦光明的自性。換言之,就是在自己一己之明德的基礎上,使民眾不斷的自我更新,自明其明德,這就是親民。」
在止於至善:至善者性也。在人生中,即天人合德之處,元性無一毫之惡,故曰至善。收已放之心,入虛靈之舍,止其所而不動,則心存而性可養。書曰:「允執厥中」易曰:「洗心退藏於密」皆是此義。故曰大學之道,在止於至善。
陽明曰:「至善者明德親民之極則也;天命之性,粹然至善,其靈昭不昧者,此其至善之發現,此乃明德之本體,而即所謂良知者也。至善之發現,是而是焉,非而非焉,輕重厚薄,隨感而應,變動不居,而莫不有天然之中。故止至善之於明德親民也,猶之規矩之於方圓也,尺度之於長短也……故方圓而不止於規矩,爽其則矣。長短而不止於尺度乖其劑矣。明明德親民而不止於至善,亡其本矣。故止於至善,以親民而明其德,是之謂大人之學。」
明德、親民、止於至善,此三者有一種本末終始密不可分的關係,因明德止於至善,就是明明德之事,必定推致到新民而後為功,新民之止於至善,就是新民之功,必當以明明德為基礎。也就是說,止於至善,實統明明德與新民為一。故此,這三語合為大學之綱領,而非大學之三綱領。